信息技术课程的本体价值探讨  

作　　者：林宇超 

机构地区：[1]福建省安溪第一中学,福建泉州362400

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第11期262-262,共1页New Campus

摘　　要：在教育事业蓬勃发展的今天，学生在课堂接触的信息涉及的方面日益广泛，掌握的知识亦越来越复杂。如何让学生明确自己所学的各学科的本位价值，进而通过选择适当的学习方法，根据学习方向完成学习目标，成为学习过程中的一个难题。本文以信息技术课程为例，对其本位价值进行尝试性的探究。

关 键 词：信息技术课程 本位价值 现状 办法 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]