我国教师信息素养研究综述  

Overview of Research on Teacher's Information Literacy in China

作　　者：孟晓莉[1] 毛建梁[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院,江苏南京211170

出　　处：《沙洲职业工学院学报》2015年第4期46-50,共5页Journal of Shazhou Professional Institute of Technology

基　　金：2013年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2013SJB880020)

摘　　要：利用文献综述的方式,从定量与定性两个角度出发,对1997年到2014年CNKI数据库中有关教师信息素养研究方面的期刊论文进行分析,总结我国教师信息素养研究的总体趋势,反思研究中的不足。From the perspectives of quantitative and qualitative researches, the paper, by means of literature review, makes an analysis of articles about the information literacy of teachers during 1997-2014 from CNKI database. It investigates the overall trend of study on teachers＇ information literacy in China, and reflects the shortcomings in the study.

关 键 词：教师 信息素养 研究综述 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]