会计与审计专业“岗位主导、校企共育”人才培养模式的探索与实践  

作　　者：杨京钟[1] 

机构地区：[1]黎明职业大学,福建泉州362000

出　　处：《武昌理工学院学报》2015年第4期100-104,共5页Zhongnan Tribune

基　　金：本文系福建教育科学“十二五”规划课题（项目号：FJCGGJ11-106）的阶段性研究成果.

摘　　要：福建省示范院校黎明职业大学的省级精品和示范性专业——会计与审计经过多年的实践，探索出“岗位主导、校企共育”的人才培养模式，即“一条主线、二个驱动、三个能力、四个突出”有机结合，进而构建基于会计工作过程为导向的“733”阶梯式能力递进课程体系，达到提高专业教学质量的目的。

关 键 词：会计与审计 岗位主导 校企共育 培养模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]