校企共育

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产业学院背景下校企共育电子信息类技能人才的研究与实践
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期76-78,共3页金春花 
2022年江西省教育厅教学改革课题“‘思政为引领,产出为导向’模式下“电气控制与PLC应用技术”课程建设的研究”(项目编号:JXJG22596);2018年江西省教学改革项目“工作室模式下物联网专业创新创业型人才的培养与实践”(项目编号:JXJG-18-59-1)。
在国家高度重视高技能人才培养的战略背景下,高职院校人才培养存在学生技能与岗位需求不匹配、师资不足、精神培养欠缺等问题。九江职业大学以服务地域经济为宗旨,在产业学院背景下开展电子信息类高技能人才培养模式探索,明确以红色引...
关键词：产业学院 电子信息类 高技能人才 培养模式 产教融合 
校企共育分析检验技术人才定制班模式的研究与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期029-032,共4页孙巍 
全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,努力达成“深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才”的宗旨目标。本文是在中职教育改革发展新形势下,既适应中职教育人才...
关键词：校企共育 分析检验技术 定制班模式 
校企共育视角下“双师课堂”教学模式探究——以新能源汽车技术专业课程为例
《现代商贸工业》2025年第6期98-100,共3页黄致勇 
2023年度湖南理工职业技术学院教育教学改革一般项目“基于‘校企合作’背景下的双师课堂教学模式探究”(2023HNVITJG005)。
在新能源汽车行业飞速发展大背景下,如何有效培养高素质技术人才成为亟待解决的问题。针对“双师课堂”双元教学模式在校企协同中的应用,探讨了其在职业院校新能源汽车技术专业课程中的实践效果。通过与传统教学模式对比,深入分析了“...
关键词：校企共育 双师课堂 新能源汽车 教学模式 
“产教融合、校企共育”背景下沈阳校企合作高技能人才培养和评价模式研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期014-016,共3页侯玲玲 
沈阳市哲学社会科学课题《“产教融合?校企共育”背景下沈阳校企合作高技能人才培养和评价模式研究》,课题编号SYSK2023-01-041。
本文旨在探讨沈阳地区校企合作背景下高技能人才的培养与评价模式,分析其现状及潜在问题,提出一些对策,包括建立多层次、深度融合的校企合作机制,优化人才培养方案以贴近企业需求,构建多元化的评价体系以提高合作效率。不仅为沈阳地区...
关键词：产教融合 校企共育 高技能 人才培养 评价模式 
“产教融合校企共育”背景下高职院校学生企业实践教学的探索与研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第2期140-143,共4页许宝利 
广东省教育厅2022年度普通高校认定类科研项目“数字经济时代高职市场营销专业人才培养模式改革与研究”(项目编号:2022WTSCX319);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度共建课题“高职院校学生企业实践教学的探索与研究”(项目编号:2023GZGJ88)。
“产教融合校企共育”背景下高职院校学生企业实践教学,本质是实现“学用合一”。基于高职院校学生企业实践教学的基本内涵提出以下发展策略:高职院校在教学目标的实现上需要落实产教融合,认真贯彻政府的产教融合政策,营造浓厚的产教融...
关键词：产教融合 校企共育 高职院校 学生 企业实践 
“有限混合、柔性互进、全程融通”校企共育学生管理工作模式的实践与探索——以襄阳职业技术学院建筑工程学院为例
《现代教育与实践》2025年第2期170-172,共3页李襄静 
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目,湖北省高校学生工作精品一般资助项目,编号23Z291。
实现校企管理互相联合,优势互补的管理机制,着重打造职业化、标准化、企业化的学生形象,以学生为中心,注重学生综合素质的发展,共同缔造适应企业岗位需求的员工,以达到学生入校即入职、上课即上岗的人才培养目标。
关键词：有限混合 柔性互进 全程融通 校企共育 学生管理 
校企共育、产教融合的人才培养模式探究——以“飞机结构修理专业”为例
《内江科技》2025年第1期6-7,共2页徐红波 路玲 王明华 郭亮 
中国商业技师协会项目(项目编号:ZGSYJSXH20230030、ZGSYJS XH20230025);校级质量工程项目(项目编号:JG202310)。
飞机结构修理专业是民用航空维修领域的重要专业。目前,各航空营运单位和航空维修单位对飞机结构修理专业毕业生的需求越来越大,要求也越来越高。以广州民航职业技术学院飞机结构修理专业为例,提出将学校和企业深度捆绑,实现校企共育、...
关键词：产教融合 飞机结构修理 校企共育 广州民航职业技术学院 人才培养 维修领域 培养模式探究 提高人才培养质量 
以校企共育劳动教育实践为抓手的邮务业务沉浸式发展模式研究与探索
《邮政研究》2024年第6期28-34,共7页王昱麟 
德阳邮政通过与当地教育行业主管部门签订合作协议、共建工作专班,以5大类邮政特色岗位实际操作环节为主要内容,设计研发完成4种形态要件共11节劳动教育实践课程,撬动了邮政传统业务的沉浸式发展与增长。
关键词：劳动教育 校企共育 战略创新 沉浸式发展模式 
产教融合视域下制药技术应用专业育人实践研究
《广东职业技术教育与研究》2024年第12期170-173,共4页易润青 钟琦 邢晓纯 王锦旋 
广州市教育科学规划课题“2023年广州市教学成果奖培养项目——专兼互促、校企共育、数字赋能、产教联评助推制药专业‘双精准’人才培养的改革与实践”(项目编号:2023128591)。
为贯彻落实“加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局”要求,广州市医药职业学校制药技术应用专业与多家企业深度合作,依托学校牵头组建的广州医药健康职业教育集团,形成制药技术应用专业动态调整机制,落实校企“精...
关键词：产教融合 校企合作 校企共育 资源共建 
校企共育下“224专创融合”创新创业教育新模式研究
《汽车维修与保养》2024年第11期77-78,共2页莫舒玥 许松 
广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业专项课题(重点课题)《校企共育下“224专创融合”创新创业教育新模式研究》。
针对专创融合教育中课程融合困难、师资能力不足、校企合作程度低等问题,实施双师指导、学生双身份、四阶段的“224专创融合”人才培养模式,该模式有效提升了学生的专业技能和市场竞争力,促进了科技成果转化和产业化;为学生提供多样化...
关键词：专创融合 校企共育 创新创业教育 
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