“有限混合、柔性互进、全程融通”校企共育学生管理工作模式的实践与探索——以襄阳职业技术学院建筑工程学院为例  

作　　者：李襄静[1] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441021

出　　处：《现代教育与实践》2025年第2期170-172,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目,湖北省高校学生工作精品一般资助项目,编号23Z291。

摘　　要：实现校企管理互相联合,优势互补的管理机制,着重打造职业化、标准化、企业化的学生形象,以学生为中心,注重学生综合素质的发展,共同缔造适应企业岗位需求的员工,以达到学生入校即入职、上课即上岗的人才培养目标。

关 键 词：有限混合 柔性互进 全程融通 校企共育 学生管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]