“产教融合校企共育”背景下高职院校学生企业实践教学的探索与研究  

作　　者：许宝利[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院,广东广州510663

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第2期140-143,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：广东省教育厅2022年度普通高校认定类科研项目“数字经济时代高职市场营销专业人才培养模式改革与研究”(项目编号:2022WTSCX319);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2023年度共建课题“高职院校学生企业实践教学的探索与研究”(项目编号:2023GZGJ88)。

摘　　要：“产教融合校企共育”背景下高职院校学生企业实践教学,本质是实现“学用合一”。基于高职院校学生企业实践教学的基本内涵提出以下发展策略:高职院校在教学目标的实现上需要落实产教融合,认真贯彻政府的产教融合政策,营造浓厚的产教融合氛围;建立校企共育条件下学生实践教学内容的沟通制度,拓宽沟通渠道和完善反馈机制;寻求校企双方共建共享实践教学资源的动力因素,保障实践教学软件硬件资源的充分供给;改革与完善实践教学的考核评价制度,建立由学校、企业和学生共同参与的考核评价组织机构,规范实践教学考核评价的管理工作。

关 键 词：产教融合 校企共育 高职院校 学生 企业实践 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]