校企共育下“224专创融合”创新创业教育新模式研究  

作　　者：莫舒玥[1] 许松 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院

出　　处：《汽车维修与保养》2024年第11期77-78,共2页For Repair & Maintenance

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业专项课题(重点课题)《校企共育下“224专创融合”创新创业教育新模式研究》。

摘　　要：针对专创融合教育中课程融合困难、师资能力不足、校企合作程度低等问题,实施双师指导、学生双身份、四阶段的“224专创融合”人才培养模式,该模式有效提升了学生的专业技能和市场竞争力,促进了科技成果转化和产业化;为学生提供多样化的学习和发展路径,培养具备创新思维和可塑性强的复合型人才。

关 键 词：专创融合 校企共育 创新创业教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]