生态战略视野下的校企协同研究  

作　　者：李弟财[1] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《当代职业教育》2016年第1期83-87,共5页Contemporary Vocational Education

基　　金：2013年浙江科技厅软科学研究项目<企业大学与高职院校协同共生的模型构建研究>(项目编号:2013C35080)的研究成果

摘　　要：在传统高等职业教育阶段,学校发展的原动力是规模升级和范围扩张,强调以学校为中心的单项的、直线式的价值创造,发展完全由学校主导,并通过服务传递给社会。然而身处大数据分析、云计算、移动互联和生态型组织为代表的新时代,"弯曲"了传统的价值链,所有组织在其中既可以协同,又可以共享,学校与企业、行业、政府、教师、学生等利益相关方形成共生的生态圈,生态战略就是动态协调学校和外部客观环境的社会生态系统,使传统的价值链转身为用户价值链,单边需求变身为双边或多边需求,领导力转型成为学校生存和发展的关键。

关 键 词：高职院校 生态战略 协同共生 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]