英美文学课程教学生态失衡现状及成因  

作　　者：吴颖[1] 丁斯甘[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院外国语学院,甘肃兰州730070

出　　处：《开封教育学院学报》2016年第1期83-84,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：兰州城市学院本科教育研究项目"教育生态学视角下英美文学课程教学现状及其生态课堂建设研究"(批准号:2014-jy-23)

摘　　要：英美文学课程是促进高校学生人文素质发展的重要载体。但是,随着计算机网络在高校的普及,英美文学课程面临着被"边缘化"的危机。以教育生态学为视角,通过问卷调查和访谈方式,分别从课程因子、师生因子、教育设施因子三方面了解英美文学课程的教学生态现状,并从社会发展、英美文学课程设置、教学方法改革等方面分析其生态失衡的原因,以期为改进和建立英美文学课程绿色生态课堂提供借鉴。

关 键 词：教育生态学 英美文学课程 课堂教学生态失衡 

分 类 号：H319[语言文字—英语]