“生活情境”是“问题式教学”的催化剂  

作　　者：朱焱[1] 

机构地区：[1]南京市金陵中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第1期67-70,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：物理来源于生活,物理教学理应将物理知识与生活密切交融,让学生真正地感受到生活中的物理无处不在、无时不在。＂生活情境＂是高中物理的问题基地。＂问题式教学＂中,教师引导学生在自己发现问题和解决问题的过程中学习理论知识并训练解决问题的能力。

关 键 词：生活情境 高中物理 问题式教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]