中小学教师信息化教学能力提升策略研究  

作　　者：朱艳[1] 

机构地区：[1]四川文理学院,讲师四川达州635000

出　　处：《教育评论》2016年第1期116-119,共4页Education Review

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川革命老区发展研究中心2015年资助项目"四川省革命老区中小学教师信息化教学能力现状与提升策略研究"(编号SLQ2015B-11)";四川文理学院2014年校级课题"高校教师教育技术应用能力现状与策略研究--以四川文理学院为例"(编号2014R004Y)的研究成果

摘　　要：信息化教学能力是现代教师必须具备的专业素养。调查结果显示,中小学教师信息化教学能力发展主要影响因素有政府因素、学校因素、教师因素、学生因素四个方面。文章结合教师信息化教学能力发展的萌芽、应用、整合、变革四个阶段,给出了提升中小学教师信息化教学能力的策略与建议。

关 键 词：信息化教学能力 提升策略 教师专业发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G635.1[文化科学—教育技术学]