激励相容机制在高职园区与社会协同实践育人中的应用  

作　　者：谢爱娟[1] 陶宇炜 罗士平 孔泳 

机构地区：[1]常州大学

出　　处：《职教通讯》2015年第35期22-25,共4页Communication of Vocational Education

基　　金：常州大学高等职业教育研究院立项课题"协同视域下高职园区高校与社会实践育人模式研究"(项目编号:CDGZ2015005);江苏高校哲学社会科学研究(项目编号:2014SJB476)

摘　　要：运用激励相容机制解决常州高职园区院校与社会协同实践育人中存在的信息不对称问题,调整园区实践教学运行管理机制,拓展实践性教学资源的共建共享,完善高职园区协同实践育人保障机制与激励评价体系,全方位管控园区实践性教学资源共建共享的可持续发展,实现科教城高职园区资源最优配置。

关 键 词：高职园区 协同实践育人 机制设计 激励相容 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]