谢爱娟

作品数：62被引量：344H指数：10
导出分析报告
供职机构：常州大学更多>>
发文主题：SUB低温脱硝催化剂凹凸棒石凹凸棒土更多>>
发文领域：文化科学理学一般工业技术化学工程更多>>
发文期刊：《化学研究与应用》《工业用水与废水》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《非金属矿》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金江苏省科技支撑计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
Spark异构集群负载均衡调度策略
《常州大学学报（自然科学版）》2024年第5期61-70,共10页陶宇炜 谢爱娟 
2021年江苏省教育科学"十四五"规划立项课题资助项目(D/2021/01/131);2021年常州大学石油化工学院教育教学研究课题资助项目(SHJY202101)。
针对Spark可扩展分布式平台在作业任务调度时,没有考虑异构集群节点计算能力的差异和负载均衡问题,导致系统性能受到影响,文章构建了一种Spark环境下异构集群节点负载均衡调度策略。计算节点根据抽样算法,预测数据分布特征,将数据均衡...
关键词：异构性 作业调度 负载均衡 SPARK 
新工科背景下虚实融合实践教学模式研究被引量：5
《常州信息职业技术学院学报》2023年第1期33-38,共6页陶宇炜 谢爱娟 纪梁 孔泳 陈艳丽 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“构建数字孪生智慧学习空间,促进探究学习模式创新发展”(D/2021/01/131);2019年常州大学高等职业教育研究院重点课题“双创背景下高职教育园区高校学生深度学习模式构建——基于场域论视角”(CDGZ2019001);2020年常州大学教育教学研究课题“虚实结合的实验教学模式研究与实践”(GJY2020061);2021年常州大学石油化工学院教育教学研究课题“新工科视域下虚实结合化工类专业实验教学模式研究”(SHJY202101);2020年常州大学教育教学研究课题“物理化学立体化课程体系的构建与探索”(GJY2020034);2020年常州大学教育教学研究课题“基于《物理化学》课程教学的化工安全教育模式改革研究”(GJY2020038)。
随着高校积极推进新工科建设,实践教学模式改革已成为不可逆转的发展趋势。通过对过程控制工程课程的教学现状进行分析,充分发挥虚拟仿真技术支持学习情境的创设、支持交互功能的实现、引入沉浸体验促进具身参与、促进学习者的自我反思...
关键词：新工科 虚拟仿真 体验学习 
新工科视域下虚实结合的物理化学实验教学改革探索被引量：17
《化工高等教育》2022年第4期68-73,115,共7页谢爱娟 刘文杰 孔泳 罗士平 陈艳丽 
2020年常州大学教育教学研究课题“虚实结合的实验教学模式研究与实践”(GJY2020061);2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“化工类专业‘四传一反’核心课程群的建设研究”(2021JSJG138);“物理化学立体化课程体系的构建与探索”(GJY2020034)。
针对传统实验教学模式的弊端,常州大学石油化工学院以真实的实验教学为基础,借助虚拟仿真技术构建了可在线交互、虚实结合的物理化学实验教学新模式,按课前、课中、课后三个阶段实施教学,并建立了合适的教学评价体系。教学实践证明,虚...
关键词：新工科 虚实结合 物理化学 实验教学 
物理化学实验安全教育实践探索被引量：4
《化学教育（中英文）》2022年第10期62-66,共5页谢爱娟 刘文杰 孔泳 陈艳丽 罗士平 陈海群 陈群 
2020年常州大学教育教学研究课题:虚实结合的实验教学模式研究与实践(GJY2020061);基于“互联网+物理化学”在线开放课程的建设与应用研究(GJY2020004);物理化学立体化课程体系的构建与探索(GJY2020034);基于“物理化学”课程教学的化工安全教育模式改革研究(GJY2020038);江苏省高等教育教改研究重中之重课题:基于“课程安全”的化工类专业安全教育课程与教学体系探索(2019JSJG011);常州大学高等职业教育研究院2019年度立项课题“双创背景下高职教育园区高校学生深度学习模式构建——基于场域论视角”(CDGZ2019001)。
安全教育是化学实验教学的重要组成部分,针对本院物理化学实验存在的安全隐患,提出了以实验安全告知书等形式对学生进行安全教育。通过网络视频、操作指南、周知卡片以及知晓单等形式告知实验中可能存在的安全隐患、突发事件的急救措施...
关键词：物理化学实验 安全教育 安全告知书 安全意识 
践行STEAM理念 开展新工科建设——电化学实验教学对工科学生创意能力的培养被引量：9
《化学教育（中英文）》2020年第20期49-54,共6页谢爱娟 陶宇炜 薛冰 罗士平 周国平 
常州大学石油化工学院教育教学研究课题(SHJY201801);常州大学高等职业教育研究院2019年度立项重点课题“双创背景下高职教育园区高校学生深度学习模式构建——基于场域论视角”(CDGZ2019001);2019年江苏省高等教育教改研究重中之重课题:基于“课程安全”的化工类专业安全教育课程与教学体系探索(2019JSJG011);2020年江苏高校“青莲工程”优秀教学团队。
以电化学传感器的制备为例,探讨了STEAM教育"新工科"背景下学生创意能力的培养,主要采用由单一专题培养学生基本技能,到多元主题提升专业能力,再到跨学科、跨领域整合练就综合创新创意能力的层层推进培养模式。结果表明,基于该模式的教...
关键词：STEAM教育 新工科 实验教学 创意能力 
化工类实验室安全准入制度构建与实践被引量：27
《实验技术与管理》2019年第11期11-14,共4页罗士平 谢爱娟 薛冰 周烨 谢章丽 陈海群 陈群 
教育部新工科研究与实践项目（地方高校1组5号）
高校实验室是科学研究、实践教学和人才培养的重要基地,而实验室的安全管理是高校安全工作的重要组成部分。由于化工类实验室的特殊性,不可避免地存在着各种安全隐患,其安全管理更是任重道远。以常州大学为例,围绕化工类实验室安全准入...
关键词：化工实验室 安全管理 安全准入制度 
基于翻转课堂的混合学习模式研究与实践被引量：11
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第9期49-52,共4页陶宇炜 陶依洋 谢爱娟 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“以提升学生能力为指向的高校混合学习模式构建与实证研究”(2017SJB1783);2017年江苏省教育信息化研究立项课题“混合学习模式促进创新型人才培养的实践研究”(20172019);常州大学思想政治工作研究会资助课题“创客教育培养创新人才的策略研究”(17SZGZ21)
文章基于一种新的视角,将翻转课堂融入混合学习模式开展教学实践研究,构建了由课前学情分析、学习活动设计、课程学习支持和课程教学评价构成的混合学习模式,并结合软件工程专业软件开发类课程教学实践阐述了混合学习的实施步骤,对翻转...
关键词：混合学习 翻转课堂 模式 软件工程 
创客教育视域下高校创新型人才培养模式的探索与实践被引量：14
《高教论坛》2019年第5期96-99,共4页陶宇炜 谢爱娟 罗士平 
常州大学思想政治工作研究会资助课题“创客教育培养创新人才的策略研究”(17SZGZ21);江苏省教育信息化研究立项课题“混合学习模式促进创新型人才培养的实践研究”(20172019);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“以提升学生能力为指向的高校混合学习模式构建与实证研究”(2017SJB1783)
在全球创客运动浪潮的推动下,创客教育为创新型人才的培养提供了新的模式。创客教育融合信息技术,蕴含“从做中学”、发现学习和“从创造中学”、体验学习、基于项目的学习等理念,体现了以人为本的教育宗旨。基于此,构建创客教育培养创...
关键词：创客教育 创新人才 实践框架 发展路径 
γ-MnO_2-TiO_2/凹凸棒土制备及应用的实验设计被引量：1
《化学教育（中英文）》2019年第6期45-49,共5页谢爱娟 陶依洋 金响 孔泳 罗士平 薛冰 马江权 周国平 
常州大学石油化工学院教育教学研究课题(SHJY201801);江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG136);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B145);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1783)
结合前期的科研成果,设计了一个以γ-MnO_2-TiO_2/凹凸棒土的制备、表征及低温脱硝性能研究为主线的研究型实验,引导学生查阅文献,综合考虑各因素对实验结果的影响,设计并优化实验方案,以期培养学生的综合实践能力以及创新思维。
关键词：γ-二氧化锰 研究型实验 化学教学 脱硝 
石墨烯/聚苯胺合成及应用综合型实验设计被引量：6
《实验技术与管理》2018年第11期58-61,共4页谢爱娟 武嘉奕 罗士平 薛冰 马江权 周国平 李群 
江苏省重点研发计划"社会发展"项目(BE2016654);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B145);江苏省高等教育教改课题(017JSJG301);江苏省高等教育学会高校实验室研究委员会项目(GS2015YB01)
把科研成果与基础化学实验教学相结合,设计了石墨烯/聚苯胺合成及应用的综合型实验。采用鳞片石墨制备氧化石墨烯,通过水合肼还原得到石墨烯,并用原位聚合法制备出不同质量分数的石墨烯/聚苯胺杂化材料。采用透射电镜、拉曼光谱、红外...
关键词：石墨烯 聚苯胺 杂化材料 防腐性能 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部