基于应用导向的《计量经济学》实践教学探讨  

作　　者：罗富民[1] 陈向红[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院经济与管理学院,四川乐山614000

出　　处：《科技经济市场》2016年第1期209-211,共3页

基　　金：乐山师范学院教改项目"经济学类理论课程的实践教学研究"(项目编号:JG13-ZF21)

摘　　要：文章从应用型人才的内涵出发,分析了计量经济学教学在应用型人才培养中的作用,并针对应用导向下计量经济学实践教学存在的困境,提出相应的实践教学构想。研究表明,计量经济学课程在经济类应用型人才的培养中具有十分重要的作用。但是,计量经济学实践教学中,还面临数学推导较多、脱离现实严重、实验项目选择忽视学生兴趣和职业倾向、学生自主动手能力差等困境。因此,计量经济学原理的讲解必须体现理论联系实际,实验项目的选择必须切合学生兴趣和职业倾向,教学方式上应增强学生自主性、互助性。

关 键 词：应用型人才 计量经济学 实践教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] F224.0-4[文化科学—教育学]