课堂为舞台 网络为后台的产品设计网络课程研究  

作　　者：夏春燕[1] 

机构地区：[1]天津工业大学工业设计系,天津300384

出　　处：《教育教学论坛》2016年第3期201-202,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文介绍说明了产品设计程序与方法这门课在网络课程建设展开中的思路与措施。在对课堂与网络的授课辅导优势进行深刻认识的基础上,此次教学改革赋予课堂以教学"舞台"、赋予网络以学习交流的"后台"的教学模式,使两者负载不同的授课内容和授课方式;并针对产品设计课程特点,构建了丰富的网络课程教学手段和管理模式,如阶段性任务驱动模式、情境化的学习环境、信息资源空间、多元化交流平台、试题库试卷库等,以此解决本课传统授课形式中的许多常见问题,令学生的学习兴趣、自主学习能力、学习效果都得到了较大提高。

关 键 词：产品设计 网络课程 课堂 教学模式 任务驱动 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]