浅谈小学英语教学“非物质化教学手段”的有效应用  

作　　者：朱永环 

机构地区：[1]山东省济南市兴济小学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第12期96-96,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：根据多年的教学经验和网上调查,一节40分钟的小学英语课,物质化教学手段和非物质化教学手段可并行运用,两者不相矛盾,用得好,都能够激发学生学习英语的兴趣。在实际教学中,我发现非物质化教学手段几乎可以贯穿整节课,恰当运用可以成为激发学生学习兴趣的催化剂,如教师生动形象的教学语言、富有创新的精神奖励、亲切的教学态度等非物质化手段直接影响着学生的学习兴趣,在促进学生学习兴趣的可持续发展上发挥了重要作用。

关 键 词：非物质化教学手段 语言艺术 精神奖励 教学态度 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]