《基础护理学》教学渗透人文素质教育的调查分析  

作　　者：骆亚南[1,2] 刘蓉[1] 刘翔[1] 孟火娟[1] 杨玉佩[1] 陈偶英[1] 

机构地区：[1]湖南永州职业技术学院医学院护理系,湖南永州425006 [2]湖南中医药大学护理学院,湖南长沙410208

出　　处：《教育教学论坛》2016年第2期34-35,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：护理学科迅速发展,护理模式的不断转变,社会尤为关注护理工作者的人文素质。本文从当前护理工作中人文素质教育缺失的现状及相关因素进行分析,针对基础护理工作者来自学校护理毕业生的国情,从根本上制定相应对策:《基础护理学》课程教学中加强护生素质教育教学、加强教师自身知识结构不断优化、加强教学中素质教育的实践性。

关 键 词：基础护理 素质教育 护理工作 措施 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]