PBL教学法在《中药学》教学中的应用探索  

作　　者：韩雪[1] 张一昕[1] 王茜[1] 郭秋红[1] 曹丽静[1] 郝蕾[1] 刘宇[1] 石铖[1] 

机构地区：[1]河北中医学院,河北石家庄050200

出　　处：《教育教学论坛》2016年第5期168-169,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：河北省教育厅中药学教学实验示范中心建设项目(2015052265);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2015GJJG112)

摘　　要：目的:针对《中药学》课程存在内容枯燥、教学形式单一等问题,在教学过程中采用"以问题为基础"(PBL)的教学法,以期提高学生自主学习和分析解决问题的能力,增强课堂活力,提高教学效果。方法:根据课堂各个环节,有效的将PBL教学法运用到中药学教学中。结果:可以极大地增强学生的学习积极性,活跃学生思维,提高教学效果。结论:PBL教学法能提高教学效果,提升学生的综合素质。

关 键 词：中药学 PBL教学法 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]