DIS支撑下的闭合电路图像探究  

作　　者：吴志山[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《物理教师》2016年第1期75-78,80,共5页Physics Teacher

摘　　要：新课改十分重视培养学生探究能力,本文基于DIS支撑让学生对闭合电路的图像问题进行了多角度探究,既有预设问题探究又有生成问题的探究,学生通过DIS探究经历了探究的一般过程,在掌握知识与技能的同时也提升了科学素养,培养了物理学习兴趣.

关 键 词：闭合电路 图像 探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]