学校教育的系统论分析  

作　　者：苟帮超[1] 

机构地区：[1]四川省教育厅技术物资装备处

出　　处：《实验教学与仪器》2016年第1期69-70,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：学校教育系统包括教师、学生、课程三要素,只有三要素实现结构耦合,才能发挥系统的整体功能,才能发挥教育技术装备的效益,从而提高实验教学开出率,培养创新人才。

关 键 词：系统论 结构耦合 学校教育系统 教育技术装备 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]