系统论

作品数：8319被引量：20692H指数：42
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：吴乐山雷二庆王松俊张明华陈伟更多>>
相关机构：武汉大学中国人民大学华东师范大学武汉理工大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
流域协调机制的功能定位与制度完善
《水利经济》2025年第2期108-116,共9页唐丽云 
国家社会科学基金重大项目(22&ZD138)。
新时代流域立法在流域管理体制方面实现了重大制度创新,即明确建立流域协调机制。然而,当前流域协调机制的施行尚显滞后,地方间的协作机制停留在各自为政的层面,未能充分发挥流域协调机制的功能。流域协调机制促进我国从流域管理向流域...
关键词：流域协调机制 统筹协调 流域立法 系统论 
习近平总书记关于发展数字经济的重要论述的系统探析
《社科纵横》2025年第2期1-7,共7页魏莹 欧阳彬 
习近平总书记关于发展数字经济的重要论述是马克思主义经济思想中国化时代化的最新成果,不仅是一个系统的科学理论体系,也是一项复杂的社会系统工程。习近平总书记关于发展数字经济的重要论述系统回答了“谁来领导数字经济”“为什么要...
关键词：系统论 数字经济 高质量发展 数字中国 
系统论视域下全面推进“大思政课”建设探赜
《黑龙江高教研究》2025年第4期137-142,共6页赵玉瑜 朱国芬 
工业和信息化部工业文化研究专项课题“习近平文化思想在工业和信息化领域的源流与引领研究”(编号:GYWH-ZYO1);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“高校意识形态三早工作机制研究”(编号:23XC0303)。
全面推进“大思政课”建设是一项系统工程,自主知识体系是系统基础,思政课是系统内核,协同一体机制是系统保障,育人价值实现是系统运行的结果。“大思政课”系统具有整体性、层次性、开放性、自组织性,包括由思政课课堂教学体系、实践...
关键词：系统论 “大思政课” 建设对策 
小学生网络越轨行为的影响机制
《中小学心理健康教育》2025年第10期4-8,共5页万润垚 杨莲莲 
随着我国教育数字化战略的深入实施,网络为教育带来了前所未有的机遇和挑战。一方面,网络为教育领域提供了更多的学习资源和灵活性;另一方面,小学生网络用户激增,网络安全风险也随之增加,网络成瘾、网络暴力等网络越轨行为的发生频率显...
关键词：网络越轨行为 人格特质 系统论 
闲置土地规制体系的失能样态与完善路径——基于系统论法学视角
《北京行政学院学报》2025年第2期118-128,共11页王江 刘鑫 
重庆市教委人文社科重点研究基地项目“战略性关键矿产资源安全监管的法律研究”(22SKJD007)。
土地闲置是国有建设用地低效配置的集中体现。透过系统论法学“功能分化”“运作封闭”“结构耦合”等分析工具审视闲置土地规制体系,可以发现,闲置土地法律系统在运作封闭上存在缺失,同时分别与政治、经济系统存在结构耦合上的松散和偏...
关键词：节约集约用地 闲置土地 土地制度改革 系统论法学 中国式现代化 
系统论视角下中学生心理健康教育体系
《中小学心理健康教育》2025年第10期64-66,共3页王琛倩 田瑞 曹榕 
系统论强调整体性和各组成部分之间的相互联系,为构建全面的心理健康教育体系提供了理论框架。在中学心理健康教育中,系统论的应用有助于教师更全面地理解和解决学生可能面临的心理问题,促进家庭和学校之间的合作,以及指导心理健康教育...
关键词：系统论 心理健康教育 体系构建 
共建“一带一路”的经济外交系统耦合——基于开放复杂巨系统的分析
《东北亚论坛》2025年第2期45-60,127,共17页张晗 赵磊 
国家社会科学基金哲学社会科学领军人才项目(22VRC047)。
共建“一带一路”十多年来取得历史性成就,实现了共建国家在经济上共同发展、合作共赢,促进了共建国家在政治上增进互信、凝聚共识。基于钱学森的开放复杂巨系统理论,剖析经济系统、外交系统及二者之间系统耦合的运作机制,有利于夯实“...
关键词：一带一路 经济外交 系统论 开放复杂巨系统 系统耦合 
系统论视域下高校“三全育人”的要素构成、影响机理及实践路径
《系统科学学报》2025年第1期1-7,共7页温丽华 郑茸 旷永青 
国家社科基金项目“新时代高校‘三全育人’的长效机制与实施路径研究”(19BKS147)。
高校“三全育人”是一个由主体、客体、载体等诸多要素相互联系、相互作用而构成的集合系统。在诸多元素中,教育主体、目标、内容和方式构成核心圈层,多元教育载体构成载体圈层,教育的内外环境构成环境圈层。各圈层中要素之间的相互影...
关键词：高校 “三全育人” 要素 影响机理 
系统论视域下高校思政教育“三全育人”体系构建研究
《系统科学学报》2025年第1期76-81,共6页舒曼 曾影 
国家社科基金项目“重大突发事件中心理疏导及媒介引导机制研究”(20BXW014)。
“三全育人”是高校落实立德树人根本任务的必然要求,是高校思想政治教育机制完善和发展的应有之义。在系统论视域下,当前高校思政教育“三全育人”体系的构建面临着育人主体单一化、育人过程“孤岛化”、育人资源断层化等现实困境。为...
关键词：系统论 三全育人 思政教育 高校 
生态文明融入“景观生态学”思政教学模式改革
《环境教育》2025年第3期69-73,共5页陈志飞 王志杰 
贵州大学教改项目“生态文明建设背景下景观生态学课程思政教学改革研究”(项目编号:X JG2023091);贵州大学国家教学成果培育项目“三育并举纵横协同全链贯通”新时期生态学专业人才培养探索与实践。
本文立足区域生态文明建设对“景观生态学”课程教学模式进行改革,从阶梯化融入生态文明建设理念、一体化构建研究型课程发掘生态文明内涵、多元化实践教学践行生态文明三个方面构建该课程的思政改革模式。“景观生态学”课程思政教学...
关键词：生态文明 普通生态学 景观生态学 研究型课程 生态和谐 交叉融合 系统论 区域生态文明建设 
全选清除导出
共829页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部