例谈物理习题教学中拓展思维空间的4个维度  

作　　者：窦瑾[1] 邵云[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院物理与电子工程学院

出　　处：《物理通报》2016年第2期51-56,共6页Physics Bulletin

摘　　要：拓展思维空间对实现物理习题教学功效最优化起着十分重要的作用．物理习题教学中的拓展思维空间可以围绕问题的情境、解题的策略、结果的应用和兴趣的激发等4个维度进行．

关 键 词：问题情境 解题策略 结果应用 兴趣激发 拓展 物理习题教学 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]