“人文”与“工具”齐飞——以《斑羚飞渡》教学为例  

作　　者：胡俊丽 

机构地区：[1]南漳县城关镇胡营初级中学

出　　处：《湖北教育》2016年第1期42-42,共1页

摘　　要：叶圣陶先生说,＂学语文,就是学做人。＂又说,＂教是为不不教＂。前一句话突出的是语文的人文性,后一句话突出的是语文的工具性。语文教学中,两者都不可偏废,但不同的课文侧重点会有所不同,比如人教版课标教材七年级下册的《斑羚飞渡》,就可以侧重于人文教育。一、熟读课文,把握情节《斑羚飞渡》是一篇小说,讲述的是斑羚群在后有猎人、前是悬崖的绝境中,用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡,摆脱绝境的故事。

关 键 词：课标教材 人教版 牺牲精神 陷入绝境 团体意识 数量比 团队精神 决断力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]