大学英语自主学习能力的培养  

作　　者：刘巧丽[1] 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2012年第4期132-133,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

摘　　要：文章从大学英语教学的现状入手,依据"补缺假设",讨论了如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。从传统的"以教师为中心"向现代的"以学生为中心"的教学模式转换过程中,教师应积极引导学生把习得英语语言建立在了解相应的语境知识基础上,促进学生自主学习能力的提高。

关 键 词：自主学习 英语教学 补缺假设 

分 类 号：H319[语言文字—英语]