对瑞士学徒制STW过渡风险的定量分析与思考  

作　　者：李赟[1] 林祝亮[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学

出　　处：《国外职业教育》2015年第4期10-13,共4页

摘　　要：瑞士的学徒制在很长一段时间里一直被认为是适龄青年完成STW（School to Work）的最佳过渡模式。然而，经瑞士区域经济部门研究发现，由于学徒在STW过渡过程中的诸多风险，导致学徒的辍学率和失业率猛增。学徒制的STW过程大致可分为三个阶段：第一个阶段是从义务教育结束到进入学徒培训体系；第二个阶段是学徒培训过程；第三个阶段是从学徒培训结束到进入工作世界。

关 键 词：学徒制 STW 定量分析 瑞士 风险 学徒培训 适龄青年 过渡模式 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]