让学生在赏识激励中快乐学英语  

作　　者：牛雪梅 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县孟坝小学

出　　处：《新课程》2015年第31期227-227,共1页

摘　　要：在英语教学中,教师灵活地运用赏识激励策略,使学生通过＂内因＂作用,对知识产生兴趣,激发学习自信心,增强师生的情感交流,从而使孩子在愉悦的氛围中学习英语。

关 键 词：赏识激励 学习兴趣 学习信心 

分 类 号：TN915.07[电子电信—通信与信息系统]