浅谈如何运用信息技术提高初中化学实验教学的有效性  

作　　者：陈建娣 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼实验中学

出　　处：《新课程》2015年第32期168-168,共1页

摘　　要：目前教学中,信息技术主要应用在问题情境的创设、信息资料的拓展等方面。而在初中化学实验教学中对信息技术的研究和运用还很少,主要还是运用传统的试管、烧杯等实验仪器来进行实验探究学习。基于此,笔者认为,在初中化学实验教学中,信息化手段的交互性、实时性、丰富性、模拟性、零距离性等特点不仅能够有效激发学生的学习兴趣,更能在提高实验学习的有效性方面起到积极的促进作用。因此,

关 键 词：初中化学 实验教学 信息技术 促进作用 实验学习 模拟性 学习过程 距离性 教学效果 学习效率 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]