拓宽合作空间,弘扬学生的自主合作学习  

作　　者：颜雯[1] 

机构地区：[1]淮安曙光双语学校

出　　处：《新课程》2015年第36期83-83,共1页

摘　　要：随着课程改革的不断推进,小组合作学习已经成为重要的研究内容。合作学习注重整体发展,克服个体独立学习存在的弊端;增强了学生之间、师生之间的互动交流,激发学生参与课堂学习的自主性;鼓励他们主动思考和主动探究,增强学生的进取意识、创造意识和竞争意识。

关 键 词：小组合作 任务分工 赏识激励 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]