有趣多样 灵活巧妙 举一反三  

作　　者：黄苗燕 

机构地区：[1]昆山市陆家镇菉溪小学

出　　处：《小学科学》2016年第1期89-89,共1页Science

摘　　要：英国语言学家魏尔金斯曾经说过：＂没有语法不能很好地表达,但要是没有词汇,则什么都不能表达。＂可见词汇教学的重要性。然而,在小学英语词汇教学中,由于学生年龄小,天性好动,思维能力有限,缺乏有效的学习策略和方法,加之缺少一定的语言环境,使得学生在词汇的学习中表现得相当被动,有的学生记忆单词需要花费大量的时间,而且还常常出现前学后忘的现象。教育家乌申斯基说：＂没有任何兴趣,而被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂所以,教师要注意教学方法,

关 键 词：举一反三 英语词汇教学 学生年龄 学习策略 语言学家 思维能力 语言环境 学生记忆 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]