无欺负的学校环境建设:机制与策略  

作　　者：王牧华[1] 宋莉[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,副教授400715

出　　处：《教育科学研究》2016年第2期24-28,共5页Educational Science Research

基　　金：西南大学创新团队研究项目"学习环境的跨学科研究"(Swu1509390)的阶段成果之一

摘　　要：学校欺负问题的危害性已被学界广泛认知,各具针对性的干预措施也得到广泛探讨。根据教育生态学的原理,应将学校环境作为影响学校欺负问题的重要变量来看待,分析学校环境发生作用的机制,着力建设无欺负的学校环境,从根本上有效预防学校欺负问题的发生。

关 键 词：学校欺负 学校环境 学校欺负干预 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]