心理发展理论在学前儿童家庭情商培养中的运用  

作　　者：邬德利[1] 

机构地区：[1]钦州学院

出　　处：《时代教育》2016年第4期35-35,38,共2页Time Education

摘　　要：家庭是学前儿童情商教育的重要场所,而很多家长缺乏科学的育儿经验,从而影响家庭情商教育。本文以心理发展理论为科学依据,结合家庭情商教育的现状和原因分析,提出了有针对性的学前儿童家庭教育情商对策。即根据埃里克森的理论培养儿童独立自主精神,根据皮亚杰的观点培养儿童换位思考能力,根据班杜拉的观点树立家长的榜样示范作用,根据科尔伯格的道德避免皮格马利翁效应,要多给以积极的表扬和暗示。

关 键 词：学前儿童 家庭教育 情商培养 

分 类 号：G445[哲学宗教—心理学]