谈线性代数中的定理证明  

作　　者：殷倩[1] 

机构地区：[1]厦门大学嘉庚学院

出　　处：《数学学习与研究》2016年第1期66-67,共2页

摘　　要：线性代数课程内容抽象,理论定理较多,要想取得好的教学效果,关键是激发学生的兴趣,使学习由被动变成主动,引导学生活学活用课本上的定理和结论,切忌相似概念的混淆,培养学生的思维能力和数学素质.

关 键 词：线性代数 教学 定理证明 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O151.2-4[文化科学—教育学]