道的灵性教育——从“水喻”和“赤子喻”谈起  

作　　者：陈建翔[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]北京师范大学家庭教育研究中心

出　　处：《中国教师》2016年第2期8-12,共5页Teacher’s Journal

摘　　要：发现一个无有叠加、＂玄之又玄＂的道,是老子思想极其伟大、极其精妙的地方。对于这一点,我们无论如何表达赞美、感叹都不为过!但是,＂道隐无名＂,它无形无状,是不可思议、＂不可致诘＂、无从追问的;只有通过现象界（可道）来显示自己的存在和价值。

关 键 词：现象界 老子思想 道隐 叠加态 自闭症 刻板化 婴儿孤独症 无为自化 给你 AUTISM 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]