试论多媒体课件设计元素对学生认知的影响  

作　　者：赵艳[1] 杨琳[2] 

机构地区：[1]西北师范大学知行学院,甘肃兰州730070 [2]兰州文理学院,甘肃兰州730010

出　　处：《兰州教育学院学报》2016年第2期86-87,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：目前,多媒体课件普遍应用在课堂教学中。本研究借鉴认知理论的相关成果,针对多媒体课件在实际应用中存在的问题展开分析,给教师提供多媒体课件设计的合理分析和建议。

关 键 词：多媒体课件 设计元素 认知 影响 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]