原有知识对外语阅读的负迁移  

作　　者：余玲丽[1] 

机构地区：[1]安徽机电学院外语教研室,241000

出　　处：《池州师专学报》2000年第4期137-138,共2页Journal of Chizhou Teachers College

摘　　要：根据格式塔理论,新的认知基础,归纳能力是建立在旧的原有的基础上,新知识的输入必然以原系统为参照系统或立足点,原有系统必然对新系统产生影响。而在阅读过程中,有几个层次的因素在起作用,即词语识别、句法分析、文化背景知识、语境知识等。它们在不同层面上都对阅读产生负迁移。

关 键 词：外语阅读 负迁移 句法分析 语境知识 文化背景知识 高校 

分 类 号：H319[语言文字—英语]