外语阅读

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如何运用窄式阅读法提高外语阅读效率
《现代阅读》2024年第20期0059-0061,共3页丁小燕 
在众多阅读方式中,窄式阅读法因其专注和深入的特点,正在外语阅读和汉语阅读中得到越来越多的重视。这种方法不但能够显著提升读者的阅读速度与理解力,为他们今后的学业和职业道路打下坚实的基础,也有利于培养大众对外语学习的持续兴趣...
关键词：窄式阅读法 外语阅读 阅读理解 阅读策略 
游戏化教学对大学生外语阅读焦虑的影响研究被引量：1
《海外英语》2024年第17期51-54,93,共5页廖轶凡 
南京理工大学外国语学院自主研究项目:适应与发展:高校海归英语教师的教学模式研究(项目编号:KY14202201)。
近年来,我国大学生外语阅读焦虑已引起外语教师的重视,但目前关于有效缓解阅读焦虑的干预措施的实证研究依然匮乏。本文采用不相等实验组对照组前后测准实验研究方法,探究了游戏化教学对学生外语阅读焦虑的影响。研究表明,游戏化教学能...
关键词：游戏化教学 高校英语教学策略 外语阅读焦虑 二语习得 外语教学 
外语阅读焦虑对大脑和小脑阅读网络影响的差异
《心理学报》2024年第1期93-106,共14页董琳 叶扬华 黄慧雅 李丽娜 李何慧 罗跃嘉 
国家自然科学基金项目(31920103009,32100846);国家社科重大项目(20&ZD153);深港脑科学创新研究项目(2023SHIBS0003);深圳市高等院校稳定支持计划项目(20220812111141001);认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题基金资助项目(CNLYB2005)。
以往研究多关注阅读焦虑如何影响情绪脑区的神经活动,几乎没有研究考察阅读焦虑是否以及如何影响阅读网络。为了探讨此问题,本研究从大脑和小脑功能差异的视角入手,采集了49名成人被试在英语词汇阅读任务中的神经影像数据,试图探讨外语...
关键词：外语阅读焦虑 外语阅读表现 大脑 小脑 
外语阅读教学中的审美意识培养被引量：1
《品位·经典》2023年第21期145-147,共3页郭艳平 
北京理工大学珠海学院高等教育教学研究和改革项目“价值引领下的日语专业课程建设--以《日语阅读》为例”(2022029JXGG)。
阅读作为外语专业的核心课程之一,不仅要突出对外语专业知识的理解,更要肩负起引领学生在跨文化交流与学习中树立正确的价值观的责任。对学生审美意识的培养是实现学生正确价值观塑造的有效途径之一,也是高校美育教育的重要组成部分。...
关键词：外语阅读 价值引领 审美意识 美育 
工程教育专业认证背景下科技外语阅读的教学改革探索
《吉林化工学院学报》2023年第4期14-16,共3页佀庆波 
工程教育专业认证是提高我国工程教育国际化水平,提升工程教育质量的重要举措。以高分子材料与工程专业的科技外语阅读为例,分析了该课程目前存在的问题和不足,并根据出现的问题,结合工程教育认证的毕业要求,从课程的教学内容、教学目...
关键词：工程教育专业认证 高分子材料与工程专业 科技外语阅读 教学改革 
智慧课堂助力乡村外语阅读教学
《人民教育》2022年第22期75-76,共2页潘正友 
在外语学科的教学中,教师手上的教学资源如果仅有课本和有限的教辅资料,对于发展学生的外语素养来说是非常不够的,然而这是不少乡村学校的现实情况。智慧课堂设备(简称“智慧课堂”)的出现打破了时空限制,为乡村学校的外语教学带来了新...
关键词：智慧课堂 乡村学校 立项课题 外语学科 时空限制 教辅资料 教学资源 教育信息技术 
单词解码——英语阅读道路上的奠基之石
《英语画刊（高级）》2022年第30期67-69,共3页叶莲芳 
江苏省教育科学“十三五规划”课题《提升学生阅读素养的策略研究》研究成果之一
从过程来看,阅读是一项复杂的认知加工活动,受多种认知成分的影响。如果不是熟悉的语言,读者还要克服语音、语法知识和跨文化理解等障碍。不过,无论是母语阅读还是外语阅读,读者的认词能力都是关键。事实上,读者在阅读时出现速度慢、曲...
关键词：跨文化理解 使用策略 外语阅读 认知成分 辨认能力 英语阅读 认知加工 母语阅读 
外语阅读策略元认知意识与外语阅读水平相关性研究被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2022年第9期74-78,共5页贺琳 王静 刘红利 
陕西省社会科学基金项目“注意力资源限制下的英语词形句型加工与语法教学研究”的阶段性研究成果(项目编号:2018M06)。
本研究使用阅读策略元认知意识量表调查外语阅读策略元认知意识水平与外语阅读能力之间的相关性。分析结果显示大学高年级学生整体具有较高的外语阅读策略意识水平,但该水平与外语阅读水平之间没有明显的相关性。研究指出使用国外学者...
关键词：外语阅读 阅读策略元认知意识 元认知 
外语阅读焦虑与阅读策略运用的发展轨迹--基于潜变量增长模型被引量：3
《外语与外语教学》2022年第4期134-144,150,共12页董连棋 刘梅华 
本研究通过三次追踪调查,考察了北京市某高校71名外语学习者一学期内外语阅读焦虑与外语阅读策略运用强度的发展轨迹及相互预测关系。研究发现,随着外语阅读课程的推进,被试的外语阅读焦虑呈现出微弱但不显著的下降趋势,且当初始水平越...
关键词：外语阅读焦虑 外语阅读策略 潜变量增长模型 
多媒体环境下高职学生外语学习焦虑分析及缓解措施
《中国学校卫生》2022年第7期I0001-I0001,共1页古隆梅 
当前国家高度重视发展职业教育,外语阅读与交流在基础职业技能中比重日益增加。高职学生外语学习焦虑状况由来已久,其原因来源于多个方面。笔者主持的重庆市教育科学一般课题“网络多模态教学环境下高职学生外语学习焦虑实证研究”(项...
关键词：缓解措施 发展职业教育 高职学生 外语阅读 多模态教学 外语学习焦虑 职业技能 数据库 
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