外语阅读策略元认知意识与外语阅读水平相关性研究  

作　　者：贺琳[1] 王静[1] 刘红利 

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院,西安710128

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2022年第9期74-78,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：陕西省社会科学基金项目“注意力资源限制下的英语词形句型加工与语法教学研究”的阶段性研究成果(项目编号:2018M06)。

摘　　要：本研究使用阅读策略元认知意识量表调查外语阅读策略元认知意识水平与外语阅读能力之间的相关性。分析结果显示大学高年级学生整体具有较高的外语阅读策略意识水平,但该水平与外语阅读水平之间没有明显的相关性。研究指出使用国外学者开发的量表不能准确反映我国外语学习者的阅读策略元认知意识真实情况,亟待开发针对中国高水平外语学习者的阅读策略元认知意识研究工具。

关 键 词：外语阅读 阅读策略元认知意识 元认知 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]