母语阅读

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韵律敏感性对汉语儿童母语阅读能力的影响
《汉字文化》2023年第7期131-133,共3页赵睿琪祥 赵晨希 李京真 金哲洙 
2022年吉林省大学生创新创业训练计划项目“韵律敏感性对汉语儿童母语阅读能力的影响”(编号:S202210184094)的研究成果
本研究以287名汉语母语小学儿童为研究对象,分低、中、高三个年龄阶段探讨小学汉语母语儿童的韵律敏感性对阅读能力的影响。结果显示:小学生汉语韵律意识在各年龄阶段不具有显著性差异,但随着小学儿童年龄增长,其韵律意识不断提高,韵律...
关键词：韵律敏感性 韵律意识 阅读能力 汉语儿童 
单词解码——英语阅读道路上的奠基之石
《英语画刊（高级）》2022年第30期67-69,共3页叶莲芳 
江苏省教育科学“十三五规划”课题《提升学生阅读素养的策略研究》研究成果之一
从过程来看,阅读是一项复杂的认知加工活动,受多种认知成分的影响。如果不是熟悉的语言,读者还要克服语音、语法知识和跨文化理解等障碍。不过,无论是母语阅读还是外语阅读,读者的认词能力都是关键。事实上,读者在阅读时出现速度慢、曲...
关键词：跨文化理解 使用策略 外语阅读 认知成分 辨认能力 英语阅读 认知加工 母语阅读 
浅析“心译”观念在大学生英语阅读中的使用
《湖北开放职业学院学报》2022年第14期184-185,188,共3页王欣 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项项目“协同警务背景下大型活动安全管理课程写作教学改革研究”(项目编号:SGH20Y1613)。
针对大学生英语思维逻辑和能力的培养是英语阅读教育的核心所在,对此应力争使学生规避用母语思考,合理运用母语的心译则可以有效提升其英语阅读能力。因此,本文首先阐述“心译”观念之概念,基于此探讨大学生英语阅读中如何有效对“心译...
关键词：英语阅读 “心译” 非母语阅读 
大学生英语阅读中“心译”的观念及使用探析
《湖北开放职业学院学报》2022年第12期186-187,共2页王欣 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项项目“协同警务背景下大型活动安全管理课程写作教学改革研究”(项目编号:SGH20Y1613)。
提升大学生英语阅读水平,是大学英语课堂改革的重要内容。英语阅读教学应培养学生的英语思维能力,尽量避免用母语思考,心译母语可提升英语阅读理解能力。基于此,本文通过对“心译”观念的概念阐述,探索“心译”在英语阅读中的可运用性,...
关键词：英语阅读 “心译” 非母语阅读 
不同认知负荷任务下母语阅读能力对二语阅读的影响研究被引量：3
《外语教学理论与实践》2019年第4期63-70,F0004,共9页吴晓燕 王菲 
安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2015A351);上海外语教育出版社委托研究项目(SK2017A1054)的阶段性成果
本研究以206位非英语专业学生为样本,运用结构方程模型方法,考察不同认知负荷任务下母语阅读能力对二语阅读的影响。研究发现:1)不同认知负荷任务下母语阅读能力对二语阅读的贡献程度存在差异;2)随着阅读者二语水平的提高,母语阅读能力...
关键词：低认知负荷任务 高认知负荷任务 母语阅读 二语阅读 
新闻英语视角下大学英语阅读能力的培养研究——评《新闻英语阅读精选（Ⅰ）》被引量：1
《新闻与写作》2019年第11期114-114,共1页孟洋 
编著:唐棠王妍出版社:知识产权出版社英语阅读能力是大学英语教育中的一个重要教育目标,在进行非母语阅读的时候,学生不仅需要掌握相关的外语词汇、语法和语篇知识,同时还要在语言符号的认知基础上进一步进行跨文化的相互了解与转换,进...
关键词：外语词汇 英语阅读能力 知识产权出版社 语篇知识 认知基础 英语视角 母语阅读 语言符号 
大学生汉英语言水平及英语阅读能力的对比研究——基于语言阈限假设谈母语阅读的重要性被引量：2
《中北大学学报（社会科学版）》2019年第4期101-105,108,共6页高绍芬 张富功 
山西医科大学校青年基金项目:基于语言阈限假设和不同语言相互依赖性假设的语言水平与阅读能力的对比研究(02201131)
本文采用定量和定性结合的研究方法,分析了大学生语文水平考试成绩、各英语水平考试成绩及英语阅读成绩之间的关系。结果表明,大学生高考语文水平考试成绩和高考英语水平考试成绩之间呈负相关,和大学期间各英语成绩无相关性。高考语文...
关键词：语言阈限假设 汉语水平 英语水平 英语阅读 母语阅读 
依托技术,遵循规律,服务教学——高中英语研究中心阶段性成果展示
《教学考试》2019年第30期4-7,共4页无 
针对目前教育领域中地区差异性巨大、学生接触复习材料的高度与深度差异较大、如何主动适应新形势下高中课改的新要求和提出新的解决办法等问题,全国中高考教学考试研究院高中英语研究中心进行了一系列的教学研究。全国中高考教学考试...
关键词：高考英语全国卷 阅读理解能力 阅读素材 母语阅读 非语言知识 成果展示 
母语阅读能力对日语阅读能力的影响研究
《东北亚外语研究》2019年第1期64-69,共6页徐芳芳 
浙江省社科联研究课题"汉语阅读能力;日语语言水平与日语阅读能力的相关研究"(2017B46);浙江理工大学科研启动基金项目"日语篇章阅读的认知机制研究"(17112164-Y)的阶段性成果
本研究以中国国内高校日语专业的中高级水平日语学习者为研究对象,探讨了其汉语阅读能力和日语阅读能力之间的关系,尝试验证语言阈值假设在日语阅读中是否适用。结果显示,整体而言,日语水平与日语阅读能力之间呈现显著正相关,日语水平...
关键词：母语阅读 日语水平 日语阅读 语言阈值假设 
英语教师如何提高学生英语阅读素养
《家长》2019年第8期128-129,共2页索玉环 
英语作为世界上应用最为广泛的语言之一,英语阅读和母语阅读有着同样的价值和意义。随着改革开放的不断深入,国民学习英语的重要性不言而喻,我国的少年儿童越来越早地接触英语。现在少年儿童学习英语的途径有很多,但是不得不说的一点是...
关键词：英语教师 阅读素养 学生 学习英语 少年儿童 母语阅读 英语阅读 改革开放 
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