职业人文基础课程教学设计中渗透社会主义核心价值观教育探索——以长沙民政职业技术学院为例  

作　　者：邹嫱[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《企业导报》2016年第3期124-125,共2页Cuide to Business

基　　金：教育部职业院校文化素质教育指导委员会"十二五"规划2015年度教育科研课题"传承儒家文化精髓培育高职生社会主义核心价值观对策研究"(课题编号:WH125YB22);长沙民政职业技术学院2015年党建思想政治工作课题"传承儒家文化精髓培育高职生社会主义核心价值观研究"(课题编号:2015DJ11)的研究成果

摘　　要：高职院校作为重要的思想文化阵地,其人文课堂在培养社会主义核心价值观方面发挥着重要的桥梁作用。在职业人文基础课程教学设计中融入社会主义核心价值观教育,能够使该课程在发挥知识和技能传授功能的同时,更深层次地影响高职学生的世界观,提高课程实效。本文结合职业人文基础教学设计的特点,阐释了在职业人文基础课程中渗透社会主义核心价值观教育的必要性,并探讨社会主义核心价值观融入职业人文基础教学设计的有效途径。

关 键 词：职业人文基础课程 教学设计 社会主义核心价值观 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]