顺学而导,何其美妙  

作　　者：俞慧琴 

机构地区：[1]浙江绍兴市柯桥区实验小学

出　　处：《小学语文教学（人物）》2016年第1期62-63,共2页

摘　　要：一次校级低段教研活动，听一位教师执教《王二小》第一课时，随着教师深情的背景描述，一曲《歌唱二小放牛郎》的音乐响起，教室里顿时鸦雀无声。这歌声悠扬而又哀伤，不知不觉，学生的情绪很快被感染了，脸上变得严肃起来。这一切意味着学生已经被带进了教师所创设的文本情境中。

关 键 词：《王二小》 教研活动 教师 学生 课时 执教 教室 情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]