高等职业教育治理体系现代化的“三个转变”  

作　　者：童丰生[1] 魏寒柏[1] 张海峰[1,2] 

机构地区：[1]九江职业技术学院 [2]九江职业技术学院高教研究所,江西九江332007

出　　处：《教育与职业》2016年第5期7-10,共4页Education and Vocation

基　　金：全国高职高专校长联席会议2014年立项重点课题“高职院校由管理向治理转变的途径与机制创新研究”的阶段性研究成果。(课题编号:JCP14018,课题主持人:魏寒柏)

摘　　要：依据现代治理理论,我国高等职业教育治理体系构建必须实现"三个转变":从治理主体维度上看,必须从"一元管理"转变为"多元治理";从治理对象维度上看,必须从"系统封闭"转变为"系统开放";从机制维度上看,必须从"上令下行"转变为"多元制衡"。要实现"三个转变",应重塑政府与高等职业院校的关系,突破高等职业教育的封闭状态,建立高等职业教育的现代制度;其突破口是转变政府职能,加强社会中介组织建设,打破高校内部的官僚制组织结构。

关 键 词：高等职业教育 治理体系 自主办学 职能转移 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]