高职班主任在工作中克服嗔心的研究与实践  

作　　者：徐云龙[1] 王蓉[1] 徐敏[1] 

机构地区：[1]九江职业技术学院电气工程学院,江西九江332007

出　　处：《人才资源开发》2016年第2期65-65,共1页

基　　金：2014年江西省教育教学研究重点课题"中职开设光伏发电技术专业与高职对接研究"(编号:JXZJJG-14-013);2014年九江职业技术学院课题"高职电子类专业设计型项目体系的构建与实践"

摘　　要：由于高职学生管理难度大的现状,班主任工作中难免会产生一种嗔心的心理状态,当学生管理遇到困境时,嗔心中夹杂的抱怨和愤恨的情绪,会直接影响班主任工作成效及持续性。对嗔心进行研究并在实践中应用,是为了提高班主任工作质量,使学生管理重点突出、水到渠成,并使师生双方相互理解、相互尊重。要克服嗔心,首先要求作为施教与管理者的班主任以身作则。

关 键 词：高职 班主任 嗔心 克服 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]