有效课堂教学模式研究  

作　　者：程通[1] 

机构地区：[1]江西师范大学生命科学学院

出　　处：《考试周刊》2016年第4期172-173,共2页

摘　　要：明确有效课堂教学模式的内涵和目标,在此基础上选择体验式课堂教学模式、研讨式课堂教学模式、探究式课堂教学模式三种有效课堂教学模式,分别从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价五方面进行研究。

关 键 词：课堂教学模式 体验式教学模式 研讨式教学模式 探究式教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]