《内科护理》课程教学资源库建设现状及策略研究  

作　　者：汪芝碧[1] 丁洪琼[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校,404120

出　　处：《检验医学与临床》2016年第4期566-568,共3页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：重庆市"十二五"教育科学规划课题(2013-ZJ-067)

摘　　要：目的探讨《内科护理》课程教学资源库建设现状,并对存在的问题提出解决对策。方法根据全国教育信息化技术标准(CELTS-41.1)和结合医学教学资源库评价体系自行设计调查问卷,对15例内科护理课程教师及105例学生进行问卷调查,了解师生对教学资源库建设的意见和建议,并对评价结果进行统计学分析。结果《内科护理》课程教学资源库总得分为(66.10±2.67)分,处于中等水平。各维度中内容性得分最高为(0.86±0.06)分,发展性得分最低为(0.63±0.06)分。结论内科护理课程教学资源库的教学资源质量不高、提取不够方便、快捷,教学资源的总体利用率不高。教学资源的收集整理、入库标准、技术服务及教学资源库管等方面应加强,提供崭新的网络教学平台,提高教学质量。

关 键 词：《内科护理》课程 教学资源库 建设现状 策略 

分 类 号：R-09[医药卫生]