融入中英茶文化差异的英语教学课堂创新思路分析  

作　　者：汪淑丽[1] 

机构地区：[1]福建师范大学闽南科技学院外语系,福建泉州362332

出　　处：《福建茶叶》2016年第1期187-188,共2页Tea in Fujian

摘　　要：在英语教学中融入文化教育,是目前英语教学的重要内容,文化教育能够为学生理解英语词汇,使用英语语言奠定良好的基础,有利于学生语境分析能力,语言驾驭能力以及沟通能力的提升。近些年来,英语教育在研究文化教学方面,逐渐关注到"茶文化"这个连接点,"茶文化"源于中国,而茶叶经由荷兰在17世纪传入欧洲,18世纪开始在英国兴起,并快速普及,从此更多的西方国家开始认识茶、了解茶,并逐渐形成具有本国特色的"茶文化"。在进行英语教学的时候,以"茶文化"为桥梁,提升英语教学有效性,建立学生的综合英语能力是非常有效的教学方式。本文针对中英文化差异下的英语教学创新思路进行分析研究。

关 键 词：中英文化差异 英语教学课堂 创新思路 

分 类 号：TS971[轻工技术与工程]