课内实践与高校学生思政课抗拒心理的化解  

作　　者：张栋[1] 王维美[1] 王方友[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院思政部,安徽凤阳233100

出　　处：《长春师范大学学报》2016年第1期174-176,共3页Journal of Changchun Normal University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目"高校思想政治理论课课内实践机制研究"(2014jyxm266);安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目"高校思政课学生课堂‘抗拒’化解路径研究"(2013szxm063);安徽省思想政治理论课教学研究项目"基于应用型人才培养的思政课模块化实践教学体系的构建研究"(2013szxm061)

摘　　要：本文通过分析高校学生对思想政治理论课抗拒心理的表现、特点以及形成原因和思想政治理论课课内实践教学的优势与原则,发现课内实践是化解思想政治理论课学生抗拒心理的有效途径。

关 键 词：思想政治课 抗拒心理 课内实践 化解 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]