基于多元智能理论的高职生英语学习评价研究  

作　　者：张建玲[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院基础部

出　　处：《考试周刊》2016年第11期81-82,共2页

基　　金：江苏海事职业技术学院课题“我院《大学英语》学习评价多元化体系改革研究”2012A3-53的部分研究成果

摘　　要：本研究根据多元智能理论和当今企业对高素质技能型人才外语应用能力的要求及当前高职院校英语学习评价存在的问题,对高职生英语学习评价体系进行了改革,并对改革的有效性进行了原因分析。

关 键 词：学习评价 多元智能 高职生 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]