关于“醛、酮化学性质”教学的思考  

作　　者：陈明君[1] 傅杨武[1] 倪德维 秦梦娇[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院环境与化学工程学院,重庆万州404100

出　　处：《三峡高教研究》2015年第4期31-36,共6页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆市高教教改项目（项目编号：113025）;重庆市高教教改项目（项目编号：103109）.

摘　　要：醛、酮分子具有相同的官能团羰基,从分析醛、酮的结构出发,引出该类化合物所能发生的主要化学反应,再对各种反应分门别类地讲解其机理、通过反应机理正确写出反应的主产物.各反应在有机合成中的应用尽可能多地采用启发式教学模式,学生自己归纳各反应的特点和使用范围,引导学生养成良好的思考和总结习惯,让学生在愉快学习中提高分析和解决问题的能力.

关 键 词：醛酮 化学性质 亲核加成 教学思考 

分 类 号：O613.71[理学—无机化学]