陈明君

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基于核心素养的化学学科前沿知识在高中化学教学中的应用
《进展》2024年第18期166-168,共3页雷飞洋 陈明君 
化学学科核心素养是《普通高中化学课程标准(2017年版)》在2003年版基础上明确提出的新要求。高中化学课程是培养学生核心素养的载体,本文将对化学学科前沿知识融入化学课程进行研究。阐述化学学科前沿知识在高中化学教育当中的必要性,...
关键词：化学学科核心素养 化学学科前沿知识 教学设计 有机物 
核心素养下的高中化学前沿知识教学与应用的研究——以“氢能的利用”为例
《进展》2024年第18期160-162,共3页陈小艳 陈明君 
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,要充分反映学科发展前沿发展,紧密联系生活,及时更新教学内容。为使学生适应时代发展要求,培养核心素养,本文探索化学前沿知识融入教学相关内容。化学前沿知识融入化学教学中,能创设...
关键词：化学学科前沿知识 化学学科核心素养 氢能的利用 高中化学教学 氢氧燃料电池 
MBD教学模式在中学化学中的可行性分析
《进展》2024年第2期181-183,共3页孟晓萍 陈明君 
MBD教学模式是基于模型发现的教学模式,有利于帮助学生建立科学思维,与化学常用教学模式进行比较,本文分析了MBD教学模式的优势及劣势,且提出通过MBD教学模式提升学生思维能力的试点方案。从新高考形势下的要求、学科知识发展趋势和学...
关键词：MBD 教学模式 可行性分析 
基于化学前沿知识在高中化学教学中的应用——以“氢燃料电池”为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期145-147,共3页麻荣荣 陈明君 
在时代发展与教育改革下,结合新时代人才培养要求和化学新课标(2017年版2020年修订)论述化学前沿知识在教学中的作用与意义,作为化学领域中最新研究的一些知识,正在进行的研究探索课题和未来化学知识应用发展趋势,弥补化学教材更新较慢...
关键词：化学前沿知识 高中化学教学 氢能 氢燃料电池 教学应用 
浅谈高中阶段师生比与高等教育毛入学率的关系——以重庆市为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期162-165,共4页吴玉华 陈明君 
党的十八大以来,我国教育改革持续系统推进,在高考制度改革和落实高等教育立德树人培育目标等方面取得卓越成效。根据重庆市统计局发布的有关数据,近十年来,重庆市普通高中每一专任教师所负担的学生数呈现下降趋势,高等教育毛入学率却...
关键词：师生比 高等教育毛入学率 相关分析 
基于化学前沿知识发展核心素养的教学研究——以人教版高中化学必修二化学教材为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期129-131,共3页李文杰 陈明君 
在基础教育课程改革的背景之下,新课程标准凝练出了化学学科核心素养。化学学科作为一门与社会生活密切相关的学科,它的快速发展为中学化学教学提供了许多新的内容,将化学学科前沿知识融合到中学化学教学之中可以有效地提高学生的化学...
关键词：新课程改革 化学学科前沿 中学化学教学 核心素养 
构建思维模型进行初中溶质质量分数计算教学
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期125-128,共4页杨友清 陈明君 
针对初中化学溶液中溶质质量分数计算的复习过程中缺乏整体性、系统性,以及盲目进行题海训练的教学现状,探讨通过思维模型构建,建立完整知识体系,从起点出发了解题目根源,解决学生面对溶质质量分数计算解题困难的问题。其中合理运用化...
关键词：质量分数计算:思维模型 教学策略 
微孔球状氢氧化镁对水样中刚果红的吸附工艺优化被引量：5
《化工进展》2017年第7期2707-2713,共7页蒋德敏 陈书鸿 赖庆轲 黄美英 陈明君 陈建钧 何阳 
国家自然科学基金(21076131);四川省科技支撑计划(2014GZ0076);重庆市教委科技项目(KJ1710245);重庆三峡学院大学生创新实验项目(2017039)
为了解决氢氧化镁净化染料废水过程中过滤难的问题,提出了一种球状氢氧化镁的合成方法以及刚果红废水净化处理工艺。采用七水硫酸镁、氢氧化钠和氨水为原料,在晶型控制剂条件下制备球状氢氧化镁,利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(S...
关键词：微孔球状 氢氧化镁 制备 吸附 刚果红 
受体强度及D/A比对D-A型共轭聚合物几何结构和电子性质的影响研究被引量：3
《高分子学报》2016年第1期31-39,共9页陈明君 傅杨武 祁俊生 
重庆市教委科学技术研究项目(项目号KJ131102);国家自然科学基金(基金号21073144)资助
以Thieno[3,2-b]thiophene(TT)为电子供体(D),Benzo[c][1,2,5]thiadiazole(BT)、[1,2,5]thiadiazolo[3,4-g]quinoxaline(Td Q)、和Benzobis[1,2,5]thiadiazole(BBT)为电子受体(A),设计了供体-受体摩尔比(D/A比)分别为1∶1和2∶1的6种供...
关键词：噻吩并[3 2-b]噻吩 接受电子能力 D/A比 电子性质 
关于“醛、酮化学性质”教学的思考
《三峡高教研究》2015年第4期31-36,共6页陈明君 傅杨武 倪德维 秦梦娇 
重庆市高教教改项目（项目编号：113025）;重庆市高教教改项目（项目编号：103109）.
醛、酮分子具有相同的官能团羰基,从分析醛、酮的结构出发,引出该类化合物所能发生的主要化学反应,再对各种反应分门别类地讲解其机理、通过反应机理正确写出反应的主产物.各反应在有机合成中的应用尽可能多地采用启发式教学模式,学生...
关键词：醛酮 化学性质 亲核加成 教学思考 
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