思想政治理论课教学实效性评价方法及应用  

作　　者：马婷婷[1] 侯爱萍[1] 

机构地区：[1]山东农业大学马克思主义学院,山东泰安271018

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第2期138-140,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：山东省委高校工委课题(14SDGXSZKKG13);山东省教育科学研究课题(15SC109)

摘　　要：思想政治理论课的教学实效性就是学生通过该课的学习,能够树立正确的世界观、人生观和价值观,不但站在马克思主义立场,用马克思主义的观点、方法分析问题和解决问题,而且逐渐内化为自己的道德行为准则,最终牢固树立马克思主义的共同理想和信念。其实效性的评价方法要注重系统性、特殊性、综合性等原则,层次分析法、模糊综合评判法以及SPSS因子分析法,是定量定性分析相结合的综合评价方法,比较适用于评价思想政治理论课的教学实效性。

关 键 词：思想政治理论课 实效性 评价 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]